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Infermiere – Infermiere pediatrico iscritto all’Ordine delle Professioni infermieristiche Milano Lodi Monza e Brianza in regola con la quota di iscrizione: GRATUITO
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Infermiere-Infermiere pediatrico o altre professioni accreditate al corso NON iscritte all’Ordine delle Professioni infermieristiche Milano Lodi Monza e Brianza € .20,00
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Infermiere-Infermiere pediatrico o altre professioni accreditate al corso NON iscritte all’Ordine delle Professioni infermieristiche Milano Lodi Monza e Brianza €. 20,00
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Infermiere-Infermiere pediatrico o altre professioni accreditate al corso NON iscritte all’Ordine delle Professioni infermieristiche Milano Lodi Monza e Brianza €. 20,00
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Breve premessa e obiettivi specifici
Il SSN italiano, i cui criteri universalistici e la cui efficacia rappresentano un vanto per il nostro Paese, non può trascurare la preparazione dei propri professionisti nell’ambito delle Maxiemergenze. Le caratteristiche geofisiche dell’Italia ne fanno un Paese ad elevato rischio idrogeologico, la presenza di industrie chimiche in zone altamente antropizzate espongono la popolazione a rischi potenziali su larga scala e l’evoluzione degli scenari geopolitici internazionali ha innalzato il livello di allerta rispetto il rischio di attentati. Senza pretese di esaustività il presente corso, organizzato da istruttori MRMI Italia (Medical Response to Mayor Incident), ha lo scopo di introdurre nel mondo della Maxiemergenza, ambito in cui la Professione infermieristica rappresenta un attore di primaria importanza nell’interazione tra le professionalità dispiegate sul territorio e nelle strutture di cura.
Obiettivi formativi (Commissione nazionale ECM)
- Acquisizione di una metodologia operativa in corso di Maxiemergenza;
- Sperimentazione in tempo reale di un modello operativo in sede extra e intraospedaliera.
Metodologia didattica Lezione frontale, esercitazione pratica a gruppi.
Responsabile Scientifico: Maria Teresa Cibelli, Infermiera di area critica, Istruttore MRMI, referente infermieristico piano operativo maxiemergenza Ospedale san Raffaele di Milano.
PERCHÉ QUESTO CORSO?
In ambito ospedaliero, è necessario costruire un team, che, rispettando le soggettività dei singoli, abbia uno stesso stile di condivisione, partecipazione, conoscenza ed esperienza. La cura nel senso di “care” dell’aspetto della comunicazione, ovvero dell’ascolto, risulta essere l’elemento che integra e permette l’interazione delle soggettività dei singoli operatori nonché dei pazienti con la collegialità, rappresentata dall’equipe sanitaria (Magnani, 2016).
Per sviluppare la capacità di vivere in modo armonico all’interno di un gruppo di lavoro, con l’obiettivo di svolgere nel modo più proficuo possibile le attività che ci si propone di portare avanti, è essenziale che venga favorita la comunicazione tra i membri. Ulteriore punto da evidenziare in ambito ospedaliero risulta essere l’importanza della comunicazione con i pazienti, nello specifico, bambini e adolescenti che, con le loro famiglie, si trovano ad affrontare
le sfide e le paure poste dalla malattia. Da queste considerazioni, emerge, quindi, l’importanza di focalizzare la nostra attenzione sulle dinamiche comunicative e il loro impatto sulle relazioni che rendono il gruppo una risorsa proficua e preziosa nello sviluppare un ambiente lavorativo, di per sé duro, dove si possa trovare spazio.