L’assistenza infermieristica in ogni sua componente di realizzazione del prendersi cura, prevede l’interazione con l’altro mediante atti di natura relazionale. La relazione è strumento di lavoro, opportunità di interazione, risposta a bisogni, nella sua accezione più profonda ovvero la dimensione dello “stare” più che del “fare”. Le competenze relazionali, benché la matrice sia innata in ciascuno di noi, necessitano di essere allenate, osservate e migliorate partendo da un lavoro di introspezione e riflessione sulla modalità con cui vengono messe in campo ogni istante nella situazione assistenziale, così come nella vita di tutti i giorni, nel qui ed ora, mediante il processo della consapevolezza. Consapevolezza intesa come sapere da dentro. Ascolto e risposta a domande che riguardano emozioni, sensazioni, sentimenti, percezioni sentite al fine di orientare il proprio comportamento come azione e non come reazione a situazioni vissute. Partire da sé per arrivare all’altro, al prendersi cura dell’altro in maniera personalizzata, rispettosa,  libera e consapevole. Per il personale curante si rende sempre più necessario affiancare alle competenze di natura tecnico-sanitaria, capacità emotive e relazionali per poter individuare i bisogni delle persone assistite, gestire la complessità del lavoro di cura e comprendere confini e limiti dei propri interventi.

OBIETTIVO GENERALE

Conoscere, approfondire e affinare tecniche e strumenti di recupero della propria dimensione di persona che facilitino la sperimentazione e l’introspezione di momenti di benessere e valorizzazione di sé utili a mantenere, ristabilire , recuperare una centratura individuale e professionale attraverso un’esperienza che ricomponga corpo mente e anima.

OBIETTIVI SPECIFICI

• Lavorare su di sè, osservando la qualità dei pensieri prodotti, il conseguente stato emozionale, influenzandone la qualità attraverso la respirazione;
• Focalizzare la percezione di sé, ottimizzare l’autostima, l’agire nei propri ambiti di vita e di esercizio professionale mediante la postura che, consapevolmente agita in concordanza col pensiero, fornisce autenticità e congruenza del processo pensiero – emozione – azione;
• Far emergere il contributo del tocco come opportunità di esperienza di comunicazione privilegiata sia per il soggetto al cui corpo è diretto il tocco stesso, sia per chi lo compie.

SEDE

CAMPLUS TURRO - Via Stamira d'Ancona 25 - 20127 Milano (MI).

DESTINATARI

20 Infermieri/Infermieri pediatrici

MATERIALE

E' NECESSARIO PORTARE CON SE' UN TAPPETINO O STUOIA  PER LA PRATICA.

COSTO

Infermieri/Infermieri Pediatrici iscritti a OPI Mi - Lo - MB in regola con tassa iscrizione 2024 - GRATUITO

Infermieri/Infermieri Pediatrici iscritti ad altri OPI - euro 20.00

Studenti di Scienze Infermieristiche - euro 5.00

CREDITI ECM

Crediti ECM assegnati 9.6; il riconoscimento dei crediti ECM avverà a seguito di:

• presenza al corso non inferiore all'80%;
• superamento test di valutazione (prova pratica);
• compilazione questionario di customer.

RESPONSABILE SCIENTIFICO E DOCENTI

Immacolata DE SIMONE, Infermiera presso U.O. Dialisi - Policlinico Membro della CAI OPI Mi-Lo-MB Responsabile Commissione Spazio Etico.

Roberto ROMAGNOLI, Counselor

Eleonora ZANELLA, infermiera

In caso di iscrizioni chiuse per esaurimento dei posti all'evento, ti invitiamo a contattarci scrivendo una mail a formazione@opimilomb.it per essere inserito nella lista d'attesa. Sarai ricontattato in caso di aggiornamenti sulla disponibilità di posti.

In allegato la LOCANDINA con tutte le informazioni necessarie.

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